评职称、拿报酬，不再只凭论文说话了。记者昨天获悉，南大正酝酿进行评价体系的改革，教师的待遇要和“赚钱本事”挂钩了。据悉，这项改革将波及南大80%以上的院系。

　　南大以往只有论文这一把尺子来衡量所有学科，评职称、拿报酬都是看这把尺子，对于大量从事工程和应用技术研究的教师，这种评价体系显然是不科学的。为此，南大在此次

评价体系改革中，制订了一些新的评价标准，包括专利的转化、承担工程项目和应用开发产生的社会经济效益等等，着重于对经济建设和发展的实际作用。今后，学校评职称、定收入等，都要与此挂钩。

　　据南大科技处处长李成介绍，南大的科研一直以来都是以理科基础研究见长，长期以来教师中形成的观念是：搞基础研究是原创的“发现”，是“阳春白雪”；而搞应用研究是派生的“发明”，是“下里巴人”。殊不知，一项技术成果可以创造数千万的经济效益，甚至引来一个产业的革命，它对社会和经济发展有着直接的推动意义。

　　南大副校长陈骏说，目前南大搞应用研究的人在整个理科研究队伍中仅占5%，而且普遍年龄偏大、职称较高。原因很简单，按照过去的评价体系，搞基础研究才容易拿职称，年轻的老师先要拿职称，职称到手才会考虑搞应用研究。其次，搞应用研究的经费也较少，市场风险大。此外，传统的以基础研究为标准的人才引进政策也将一些能人拒之门外。