7月31日，第三届中国八年制医学教育峰会在武汉华中科技大学同济医学院举行。全国人大常委会副委员长、中国科学院院士、著名病理生理
学家韩启德在参与交流探讨中提出，我国现阶段的医学教育，包括八年制医学教育，需要理顺在校医学专业教育与住院医师规范化培训之间的关
系，需要理顺长学制医学教育与八年制医学教育规模的关系。
韩启德，教育部副部长吴启迪，湖北省委副书记、省人大常委会主任杨永良、副主任韩忠学，卫生部科教司负责人，中国协和医科大学校长、
工程院院士刘德培，中国科学院院士裘法祖，华中科技大学校长、工程院院士李培根及北京大学、复旦大学、中山大学、上海交通大学等22所重
点大学的校领导、专家齐聚一堂，围绕我国“八年制医学教育的培养目标和基础医学教育”的有关论题开展了交流探讨。
韩启德在交流中指出，我国八年制医学教育经过各试办高校三年来摸索，总体上有其特色，在提高医学生的人文素养、基础专业知识及临床
素质等有值得肯定的地方。但也存在一些没理顺的地方：如八年制医学教育的学生毕业后应达到主治医师的水平和标准，但医生的实践能力主要
是在毕业后培养、训练出来的，而不是在学校培养出来的，而且，医科生的在校专业教育、学位教育与学位授予制度、住院医师的规范化培训等
现行政策有诸多不相衔接的地方，这些问题需要尽快理顺；再如，在我国现有体制及国情下，我国医学教育经过大规模发展，目前学制太多，导
致缺乏统一的培养标准，分散了有限的医学教育资源，与国际接轨困难。他希望我国医学教育在理顺政策层面的关系的同时，因此应科学制定我
国医学教育发展规划，统一医学学制；各高校也应站在中国高等医学教育的全局、整体发展的高度，对长学制医学教育是否应定为八年，及八年
制医学教育是否需要进一步扩大举办院校等进行充分的探讨，尽快统一意见，实施统一标准，以确保、提高我国医学人才培养质量。
我国从2004年开始试办八年制医学教育。这种学制代表了目前医学教育的最高层次，学生毕业时可获得医学博士学位。目前，全国有中国协
和医科大学、北京大学、华中科技大学、复旦大学、四川大学、中山大学、中南大学、上海交通大学、南方医科大学、第二军医大学、第三军医
大学、第四军医大学等12所高校招收八年制医学专业学生。我国目前的医学教育学制存在着三年制至九年制等各种不同的学制。