在校硕士生科研训练中存在的几个问题
    科研训练太少：当前，对在校硕士研究生的科研训练主要是后期的学位论文研究。其实这仅仅是训练的一部分，科研训练还应包括科研意识训练、科研方法训练、文献综合训练、选题训练、开题训练、实地调研训练、研究报告撰写训练等。
    导师指定论文选题：不少研究生的论文选题不是由研究生自己通过调查研究，比较、分析选出来的，而是由导师指定的，这种“科研训练”不能使学生受到应有的锻炼，特别是在只给一个题目的情况下，学生没有选择的余地，最后完成的学位论文往往缺乏学生的个性和特长的支持，缺乏学生的独立思考与见解，限制了研究生创造力的发挥和论文质量的保证。
    缺乏实际调查：由于受经济、时间等因素的制约，研究生很难开展实践研究，大多数文科研究生的学位论文都是从一大堆文献资料中获取，而理科研究生的学位论文缺少科学实验环节，缺乏生产或工程试验的内容，而是用计算机模拟代之。这大大影响了论文的质量和未来专家队伍的整体素质。
    缺乏学术交流：研究生开展的学术活动很少，学术气氛也不够浓厚，学术活动缺乏制度上的保证。
    对研究生的科研考核不够全面：当前对硕士研究生的科研考核主要是针对其学位论文，即聘请同行专家对其论文进行评审和答辩，这种办法仅仅保证了论文的质量，但不能全面考核研究生科研情况：包括科研过程、科研道德、意志、知识、技能和能力等。
    对在校硕士生的科研训练提出几点建议
    建立研究生科研组织：成立由本科生、研究生和教授组成的“研究之家”、“科学研究俱乐部”等，为他们提供实验和交流的场所。
    改革研究生科研管理模式：目前对研究生科研管理由导师负责制，虽然导师对其拥有的最大的自由度，能发挥研究生的个性，但由于导师的精力有限，难免会对论文研究中的某些环节产生疏忽，因此有必要实行导师管理与有关部门（如研究生院、研究生处、科技处等）管理相结合的管理模式，部门抓共性，导师抓细节。
设立研究生专项研究课题：研究生应独立研究课题，从提出课题、申请经费、设计研究方法、收集、分析资料、撰写研究报告等均由学生本人完成，只有这样才能培养其综合运用所学知识解决实际问题的能力。
使研究生学术活动制度化：把开展研究生的学术活动当作一项重要工作来抓，使其制度化、规范化、经常化，并规定研究生以学术讲座的方式，在全校范围内作开题报告等。
实行论文中期考核制度：论文中期考核应放在第四学期末或第五学期初进行。考核的范围包括论文选题、文献综述、科研能力、论文进度与工作量、科研态度、科研条件、前期研究成果等方面。考核人员包括学位评定委员会成员、分会委员会或院系学位评定委员会成员，按学科、专业成立3~5人考核小组。考核要遵循严格、全面、负责、真实的原则，即要实地考察，还要听取其它导师和同学的意见。