另外，毛泽东还在3位老师来函的末页上补充批示：

　　……中国画家，就我见过的，只有一个徐悲鸿留下了人体素描，徐悲鸿学过西洋画法。此外还有一个刘海粟。

　　这一“批示”精神，在那“千万不要忘记阶级斗争”的“四清”运动的浓厚政治空气中传出之后，曾立即惊动了艺术教育领导者、美术育才者和美术史论者。尤其在那“批示”中，不曾出现“阶级斗争”字样，反而直用英文“model”代写中文“模特儿”。 由此足见毛泽东对古今中外美术史论的博览与通晓，在人体写生模特儿问题上“洋为中用”的时代气魄，实乃革命领袖中的惊世骇俗的空前之笔！

　　3个月之后， 当时的文化部党组根据毛泽东“批示”精神， 于1965年10月9日送上了“中央宣传部并报中央、主席”的《关于美术院校和美术创作部门使用模特儿的请示》： “毛主席在7月18日在对美术院校绘画和雕塑专业使用模特儿问题做了重要批示，使我们受到深刻的教育。文化部党组讨论了毛主席的指示，一致认为十分正确，应当坚决执行。 文化部1964年8月发出的《关于废除美术部门使用模特儿的通知》有很大的片面性，是不妥当的……”要提高师生及模特儿工作者的思想认识和审美观点；应多用专职模特儿而少雇或不雇临时工做模特儿；对模特儿应采取同志式的平等态度，尊重他们的劳动；除安排模特儿进行基本功训练外，应注意组织师生深入工农兵中写生，以锻炼和提高刻画工农兵形象的创作能力……”此《请示》经中央宣传部于1965年11月11日转发“各中央局宣传部，各省、市、自治区党委宣传部：文化部党组《关于美术院校和美术创作部门使用模特儿的请示》，已经中央批准，现在转发给你们，请参照执行”。

　　“造反派”的否定与毛泽东的再肯定

　　在“文革”初期，美术界的一些愚昧无知的“造反派”在那“横扫一切”“造反有理”“打倒封资修”的疯狂声中，曾首先针对他们所谓的“资产阶段学院派”的维纳斯、大卫等素描石膏教具开始了彻底砸烂的行为。继之，美术界的一批更加无知的反美术科学的“造反派”，又于1967年初秋针对人体写生模特儿问题，以加重身心污辱的方式在恭王府大院召开了对周扬等中宣部、文化部的几位领导者的批斗大会，从而以其野蛮的行动否定了毛泽东的著名“批示”精神(其实，在此之前的 5月26日北师大红卫兵的一张小报上， 就曾全文刊登过毛泽东《关于model问题的批示》。可能由于这批“造反派”忙于造反而无暇细读，只是注意捕捉了其中比较耀眼的洋文“model”、 中文“裸体……”和“封建思想……”及“……之流”等所谓“封资修”字样，从而竟将毛泽东反对封建思想、肯定模特儿的著名“批示”，误作“文革”中“横扫”之用的“最高指示”了？)。接着“四人帮”在美术界的那个“蛮横浅知的女领导者”，竟给继续主张用人体模特儿写生的中央美术学院师生，扣上了“资产阶级学院派”“回潮”“复辟”的大帽子，从而进一步否定了毛泽东的著名“批示”精神。继之，原中宣部某副部长又以“使用模特儿问题”致函党中央、毛主席。毛泽东在这“文革”中的两次干扰之后，却仍然以其成竹在胸的泰然理智，继其1965年的首次“批示”精神，再次简明而坚定地于1967年8月4日，信笔写下了33个字的补充性批示：

　　画画是科学，就画人体这问题说，应走徐悲鸿的素描道路，而不应走齐白石的道路。
　　为拨“四人帮”之乱文化部再发新通知

　　
　　在70年代末那些充满“正本清源”“拨乱反正”气氛的日子里，文化部艺术教育司为重新起草关于模特儿写生问题的文件，将拟稿任务交给了我。我在当时主管艺术教育的文化部副部长林默涵和艺术教育司司长王子成的具体指导下，曾数次去过中央美术学院院部及其油画、雕塑两个系进行调查研究。发现当时曾有两种现象：一种是，少数学院领导者与部分老教授，他们的心境似乎仍被“文革”中所谓的“资产阶级学院派”“回潮”“复辟”以及“文化大革命七八年再来一次”等残魂余悸所缠绕；而另一种则是，很多中青年教师和不少系主任，向知情者进行着多次的漫说和呼吁：“毛主席他老人家不仅在抗击帝国主义方面是世界上少有的伟大英雄，而且在对待那半个世纪一直争论难休的人体写生模特儿问题的博大气魄和他并未将此与阶级斗争相联系的科学态度上，则更是中外领袖中罕见的真正美学家。文化部的领导者应当迅速恢复毛主席批示的‘画画是科学’‘不要不行’的模特儿写生课。”

　　此后，中央美术学院史论教授邵大箴曾发表一篇《关于模特儿》的长文，盛赞毛泽东“批示”的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学精神，并针对毛泽东“批示”中涉及的一系列问题，结合中外美术史上的诸多例证，分别做了比较精辟的阐释，对当时全面正确理解毛泽东的“批示”精神起到了启迪作用。

　　在粉碎“四人帮”之后，为恢复人体写生模特儿课，1978年12月15日，经艺术教育司拟稿并以文化部文件形式，再次向全国各省市文化领导部门及美术院校发出了《关于美术院校和美术创作部门使用模特儿问题的通知》。

　　《通知》说：“……由于‘四人帮’的干扰和破坏，在使用模特儿问题上造成了极大的思想混乱，许多干部和教师为此遭到迫害，美术教学质量和创作的基本功严重下降。粉碎‘四人帮’后，有些美术院校和美术创作部门至今心有余悸，不敢使用模特儿进行基本功训练。现经我部研究，认为1965年11月11日中央宣传部转发的文化部党组的《请示》报告是正确的，所做的几项规定是可行的。为了拨乱反正，特将中央宣传部《通知》和文化部党组的《请示》报告再次重印转发，望遵照执行。”这不难看出，在人体写生模特儿问题的正本清源、拨乱反正工作上，是何等的复杂与艰苦，何等的缜密与慎重了。

　　此后，为继续推动对毛泽东“批示”精神的恢复与贯彻，同时又强调对人体模特儿写生课程的管理，文化部又曾于1984年发出过补充性的“通知”，主要强调应根据美术院校不同专业的实际需要和按照教学大纲规定的循序教程认真安排人体写生课，并重视提高师生及模特儿工作者的审美情操。