二、学生学习情况分析

截至3月15日24点,共3571人参与本周的课程评价。

表2-1  参与课程评价学生按学院分布情况

1.年级分布

参与本周课程评价的学生大部分为大一、大二、大三年级的学生，其中，大学二年级的学生最多，占比38.31%。

图2-1  课程评价参与学生的年级分布

2.学生线上学习方式

81.79%的学生在本周采用了视频录播方式开展线上学习，较上周的77.29%有所增加，35.01%的学生在本周采用了下载资源方式开展线上学习，较上周的47.34%有所下降；25.10%的学生在本周采用了在线讨论方式开展线上学习；还有部分采用了视频直播等其他方式开展学习。数据表明，视频录播的方式逐步成为学生线上学习的主要方式。

图2-2  学生本周课程线上学习主要方式

3.学生线上学习完成情况

61.19%的学生能够按照学习要求（计划）完成在线学习，较第一周的59.67%略有增加；33.92%的基本达到学习要求；尚有小部分学生没有达到学习要求。

图2-3  学生线上学习完成情况

31.69%的学生表示课程本周开展过1次测验,21.88%的学生表示本周开展过2次测验，28.87%的学生则表示本周没有开展过测验，由此可见，大部分课程在及时开展测验考察学生学生情况方面有待提高。

图2-4  课程开展测验次数

4.线上教学师生沟通情况

93.30%的学生表示线上学习遇到相关问题时，与教师沟通渠道顺畅,能够及时与教师进行沟通交流,共同解决问题，较上周的91.26%略有增加。

图2-5  学生对线上与教师沟通渠道的评价

5.学生对线上学习资源的喜好

数据显示，87.61%的学生表示课程有授课老师自己制作的教学视频，表明我校教师大部分能够根据实际授课情况制作教学视频供学生学习。在被问及“你是否喜欢授课教师的人像出现在教学视频画面里”时，70.90%的学生表示喜欢授课教师的人像出现在教学视频画面里。在被问及“最喜欢哪类类型的教学视频”时，69.44%的学生表示最喜欢PPT录屏类视频（ppt演示+录音），10.44%的学生偏向于课堂实录类视频，还有小部分学生喜欢实景拍摄类视频、专业演播厅拍摄类视频、动画类视频等。

图2-6  学生对线上教学视频类型的喜好

学生在线上学习过程中，希望教师提供更多课程视频的占63.99%，提供更多PPT资源的占41.12%，小测验、直播讨论课、讲课录音等分别为15%左右。由此可见，课程视频和PPT是学生在线上学习中不可缺少的教学资源。

图2-7 学生希望提供的课程资源类型

三、课程教学质量分析

为了掌握每一门课程的线上教学情况,教务处面向学生通过教务系统开展了全员、全课程的课程评价。

第二周，学生共有22024人次(合计3571人)参与课程评价调查,参评率为23.25%，较上周的参评率47.97%有所下降。

部分课程的评价人数少于10人，由于评价样本量过小，这部分课程不纳入本次分析。经过数据筛选，本次参与评价的课程共187门。

表3-1 课程综合得分排名前10%的课程

四、总结分析

线上教学第二周以来，整体运行平稳，各教学单位对第一周教学过程中出现的问题进行及时应对，并根据学生的反馈进行及时调整和完善教学，不断改进线上教学质量。通过分析学生本周课程评价数据可得，第二周的线上教学效果总体满意度比第一周有所提升，课程评价各项指标的平均得分比第一周略有提升。由此可见，师生逐步适应线上教学模式，教学效果和质量在师生的共同努力下得到一定提升。同时是，也有部分学生反映存在学习课时和内容过多、课后测验较少、教学视频质量不高等问题，线上教学仍有需要不断改进和提升的地方。