教务处〔2023〕024号

学校机关各部（处、室），各直属单位，各学院、附属医院，资产经营公司，顺德校区管委会:

为进一步提升教师的业务水平和教学能力，激发教师的教学热情，引导教师深入教学研究、推动学校一流课程建设，全面提升学校本科教学水平和教学质量，经研究，将举办南方医科大学第十三届中青年教师本科课程教学（设计）竞赛（以下简称“竞赛”），现将有关事宜通知如下：

一、组织领导

成立教师本科课程竞赛组织委员会，负责组织安排本次竞赛活动，负责组委会由下列人员组成：

  主  任：刘叔文

副主任：佟 矿 余克强 左 谨 陈 君 万成松

成  员：张春辉 李玉刚 朱汉祎 杜 华 陈 曦  蔡 谱 龚艳艳 栗玉菡 王 涛 温 凊 唐婉瑜 刘绮君

二、竞赛宗旨

落实立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教师课程教学设计能力、鼓励教学创新和特色教学为着力点，充分发挥优秀课程和优秀教师的引领示范作用，进一步推进“四个回归”，激发教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，推动我校教育教学工作科学良性发展。

三、竞赛原则

坚持公平、公正、公开的原则，吸引广大教师最大程度参与。坚持程序严谨、标准规范、择优选拔，注重课程教学设计和实际教学效果，真正选拔出教学全面能手。

四、竞赛要求

1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，教师没有违法违纪行为,治学严谨，师德师风好。

2.面向本科教学的全校所有课程均需参加，包括全英、双语教学以及实验、实践教学为主的课程。

3.课程负责人牵头，教学团队谋划，优化课程设计改革，组织、选拔中青年教师现场展示。现场展示教师要承担2021-2022或者2022-2023学年全日制本专科教学任务，原则上45周岁以下的中青年教师（1978年9月1日以后出生）。参赛教师资格由各教学单位负责审核。

4.各教学单位在开展混合式教学基础下，大力推动全部课程的线上建设，积极开展自评，全面深入推动课程教学改革。

五、竞赛办法及时间安排

1.竞赛分组。教学（设计）竞赛分四组：基础组、临床组、全英组（英语类课程除外）、实验实践组。竞赛分预赛、复赛和决赛三个阶段，每门课程限报名参加一个组别的竞赛。

2.预赛。由各单位根据评价指标自行组织，至少评审本单位30%以上的课程，并在单位网站公示自评结果。9月22日前按推荐门数要求（附件1）将排名靠前课程的教学（设计）竞赛申报表、现场展示教师推荐表提交学校教务处。

3.复赛。10月对提交的材料评分，复赛评委由专家评委、教师评委和学生评委担任。按照每组晋级决赛课程数比例基本一致的原则，根据每组排名顺序，选拔不超过40门课程进入决赛。

4.公示。进入决赛的材料在网络上公示，并接受广大教师观摩学习。

5.示范教学。为帮助我校青年教师更新教育理念，了解现代教育教学方法，鼓励各学院邀请校内外教学名师及教学成果突出的教师，结合本单位各专业课程的实际情况为教师进行示范教学。

6.决赛。11月举行决赛，形式为现场说课15分钟（课程教学设计阐述、课堂特色教学展示）。比赛顺序由抽签决定，评委由校内外专家评委、教师评委和学生评委担任。决赛评出一等奖8名、二等奖12名、三等奖20名，每组一、二、三等奖名额根据实际参赛课程数量统筹分配。

六、评分指标和计分方式

本科课程教学（设计）竞赛教学评价指标根据预赛、复赛和决赛的不同形式来设计（附件2），评委根据评价指标对提交材料和现场表现打分，去掉最高最低分核算平均分。

决赛的现场说课中课程教学设计阐述，要讲清楚三个层面（教什么、为什么教、如何教）和六个要素（说课标、说教材、说教程、说学法、说教法、说思政）要素，要明确说课教师在其中发挥的作用；课堂特色教学展示，要求教学特色鲜明，教学方法和手段运用合理，教学效果优良。

1.复赛成绩组成比例为：材料评分60%、课程期末评价40%,课程没有期末评价分的,按照参赛课程期末评价最低分计算。材料评分中专家评分占40%、教师评分占30%、学生评分占30%，材料评分包含对课程教学设计、课程教学创新成果的评分，分别占70%、30%。

2.决赛成绩组成比例:复赛成绩60%、现场评分40%。其中现场评分中专家评分占40%、教师评分占30%、学生评分占30%。

七、奖励办法

学校给竞赛获奖课程颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励，按照学校相关规定发放。本次竞赛一、二、三等奖的课程团队同时获学校2023学年教学优秀一、二、三等奖,物质奖励由课程负责人负责分配。学校将优先推荐竞赛获奖课程团队参加上级有关部门组织的教学竞赛。

参与教学竞赛复赛的,按照相关文件计算本专科教学绩效。本次教学竞赛中获得的奖项，在教学质量评价、教改立项、本科教学优秀教师评选等方面将作为优先条件加以考虑。

八、相关要求

1.思想高度重视，精心组织落实。课堂教学是高校教学的主要形式和中心环节。各单位要从全面提高教学质量和中青年教师教学水平的高度，充分认识本次竞赛活动的重要性，充分宣传、广泛发动、严密组织、抓好落实。要以此次竞赛为抓手，进一步完善教研室、教学团队、课程组等基层教学组织建设，有计划地开展青年教师的培训工作，推进中青年教师队伍建设。

2.重视竞赛宣传工作，通过本单位网站、新媒体等途径动态报道竞赛及相关活动，注意挖掘亮点，及时向党委宣传部和教务处报送宣传信息。

3.及时报送赛况信息。请各教学单位及时报送初赛等赛况和教研活动信息，预赛四个工作日前将赛程安排（提供学院名称、竞赛时间、地点、参赛教师、特邀专家或评委等基本信息）以电子邮件形式发送至教务处，并电话确认，以便主办方在全校宣传公告。

4.强化教学基本功，鼓励教学创新。竞赛过程中要强化课堂设计、教学语言、教学媒体、试题（病例）解析等教学基本功，积极鼓励使用混合式、案例式、启发式、讨论式等先进教学方法，注重将书本知识与生活实践有机结合，加强对学生主体的关注，努力提高教学效果。

5.加强教学示范，推进教学改革。教学竞赛是广大教师交流学习的平台，要把教学竞赛活动与教风建设紧密结合起来，组织公开示范，强化辐射效应，以优良的教风带动课堂教学质量的提升。通过教学竞赛活动，要进一步营造热爱教学、教书育人、为人师表的良好氛围；要进一步更新教学思想，优化教学内容，创新教学方法，要进一步强化教学管理，规范教学行为，提高教学能力。

6.在竞赛过程中如有严重违纪违规的，由纪检监察部门依纪依规进行处理。

附件:1.推荐参加本科课程教学（设计）竞赛复赛课程门数表

      2.本科课程教学（设计）竞赛教学评价指标

      3.本科课程教学（设计）竞赛推荐汇总表

      4.本科课程教学（设计）竞赛申报表

      5.本科课程教学（设计）竞赛现场展示教师推荐表

南方医科大学教务处

2023年8月25日

（联系人：蔡谱、温凊，联系电话： 61648605、61648372）