《新京报》

从今年起，复旦大学物理系尚未评上教授，但学术水平已达到一定程度的副教授或讲师，也可以向博导资格评审委员会提出申请，参加博士生导师的评选。而不适合培养博士生的教师，即使已经评上了“博导”，也必须暂停招收博士生（《文汇报》1月5日报道）。

　　按照我国目前的有关规定，只有教授（研究员）才有资格申请担任博士生导师，“博导”这个头衔也因此变成了荣誉的象征。复旦大学开“博导不必教授当”风气之先，笔者认为有如下积极意义：

　　第一，有利于缓解研究生师资短缺。近年来，我国研究生招生规模不断扩大，各个高校都面临着研究生师资短缺问题，一名“硕导”带几十名研究生、一名“博导”带十几名研究生的情况相当普遍。将一些科研能力强的副教授和讲师充实到“博导”队伍，可以大大缓解研究生师资短缺现状。

　　第二，有利于优化博士生导师队伍。正因为目前研究生师资短缺，有些“博导”自感学校少不了他，便逐渐放松自我要求，继而沉湎于“博导”头衔中不思进取。让一些年轻有为的副教授和讲师担任博士生导师，将使得“博导”竞争机制得以真正确立和强化，进而优化“博导”队伍，提高“博导”队伍的整体素质。

　　第三，有利吸引人才，鼓励人才冒尖。其实在国外，不管是讲师、副教授还是教授，只要达到了一定科研水平就能担任博士生导师，选拔一些年轻有为的副教授、讲师当“博导”，充分体现了“惟才是举”的用人理念，打破了“论资排辈”的用人套路，将有利于吸引国外的优秀人才回国执教、搞科研，有利于促进年轻学者的成长，鼓励人才冒尖。