2．确定课程建设的主要负责人，应为教授，亲自协调、参与组建好“精品课程”研究小组，精品课程首先强调的是一种全新的理念，精品课程要教给学生最前沿的东西，更重要的是这一学科的研究方法和学生获取知识的方法，要让学生对所学的课程很感兴趣，训练学生的创新性思维，把培养创新性人才的任务落到实处。

　　3．按照新培养方案的总体框架和课程体系内容的调整更新，落实讲课、讨论、作业、实践、考核和教材等六个课程教学要素，结合课程实际，在内容和方式上要有特色。

　　4．有相应的教材、实验室等先进的教学条件，网上要有足够的真正满足学生学习的多媒体教学课件等教学资源，建立课程学习网站。

　　5．授课水平高，教学效果好，学生、同行评估优秀。

　　6．学校设精品课程建设专项经费，给予一定力度的支持。

　　7．精品课程的建设是一个动态的过程，建立不断验收检查制度来保证精品课程建设的质量，让精品课程成为一个龙头，把学校整体课程建设都带动起来，形成一种趋势，一种氛围，让大家树立一种“精品”的理念，从而带动全校课程建设上一个新的台阶。