近日笔者身处的学校所有大学生宿舍楼的玻璃门上都张贴着两则“关于给某某同学处分”的“红头文件”通知。通知是用16K的复印纸打印的，“麻雀虽小，却五脏俱全”。上面有被处分人的姓名、性别、籍贯、年级、系别专业、学号以及受处罚情况。

　　看着那两则标题鲜红醒目、内容简洁明了的通知，笔者想起了一则

小故事：有一个小男孩某天被母亲留在家里照顾妹妹莉莎，无意中发现了家中的几瓶彩色墨水，瓶子的极大诱惑使他忍不住打开了它，并拿起笔开始在地板上画起了妹妹的肖像。不可避免地，他把室内各处都洒上了墨水污渍，家里也被他弄得脏乱不堪。当他母亲回来时，被眼前的情景惊呆了，但她同时也注意到了地板上的画像——准确地说是一滩乱七八糟的墨迹。她对色彩凌乱的墨水污渍视而不见，却惊喜地看着那滩乱七八糟的墨迹说：“啊，那是莉莎”。说完弯下腰来亲吻了她的儿子。然后自己帮儿子清洗干净了地板。这个男孩就是后来成为著名画家的本明杰.威斯特。他常常骄傲地对人说：“是母亲的亲吻使我成了画家”。

　　之所以在这儿说这个故事，不是煽动大家都去鼓励大学生犯错，或者纵容他们犯错。而是想提醒我们应该怎样去正确地对待大学生犯错。

　　大学生犯错固然不能容许。可既然他们已经犯了，我们就应该正确地教育、引导他们认识到自己的错并让他们改之。而不是像这样到处贴“红头文件”揭他们的“短”、出他们的“丑”，使他们难堪。笔者后来与那俩位犯错大学生作了次深入的交谈，他们都表现出明显的悔意且保证能改过。

　　人非圣贤，孰能无过。何况他们只是一群稚气尚未脱净的青年学生。给他们留点尊严，也给我们的“教育”留点尊严吧。