随着学校和学院招生规模急剧扩大及学术研究领域的扩展，学生数量增多与导师数量不相称的问题和学生论文选题多样化与导师专业特长不一致的矛盾日益明显，而中国人民大学国际关系学院实行的导师组制度正尝试解决这一矛盾。在日前举行的人大研究生教育工作会议上，该学院介绍了他们建立的两种导师组制度，一是博士生层次上的以跨系所为特色的导师组，二是硕士生层次上的以系所为单位、以研究方向为区分的导师组制度。人大国际关系学院政治学系导师组组长张明认为，实行导师组制度并不意味着导师的个人责任会有所减弱，导师与导师组之间是互补的关系，导师的个人责任反而有所增强，因为学生的质量还是由导师负责，导师组只是使导师的培养更加有利。

　　据了解，导师组的工作涉及研究生培养工作的全过程，除了招生环节，重点在日常学习指导环节包括专业课程的开设、新型的综合考试和论文写作指导环节包括选题、开题、论文评审和答辩等等。导师个人将对学生的日常学习督察、读书效果监督、开题报告初稿和论文初稿写作进行具体的指导，导师组通过集体活动的形式就学生的学习效果进行评估和补充，并引介其他导师或非导师的资深副教授参与论文指导工作。导师组在整体性评估方面拥有否决权。

　　为避免研究生培养的随意性，相关考核不致于流于形式，国际关系学院严格进行博士生综合考试，这相当于国际流行的博士候选人资格考试。张明告诉记者，他们目前的方法是，由导师组选出指定参考书目20本，每次考试前一个月随机抽取3至4本，让学生提前准备，导师组所有成员组成考试委员会，考试时让考生抽题，最后经考试委员会投票，决定通过与否。