你问：什么是高校评估

　　我答：教育部初建高校评估制度

　　高校评价是经过反复研究和讨论，抓住了影响教育工作的一些主要参数，制订出指标体系，从教学状态、条件、效果等方面选择观察点，评价学校，具有很强的指导性。目前，教育部已经建立了八百人的评估专家库。


　　你问：高校评估为啥那么重要？

　　我答：国家评估依次为优秀、良好、合格、不合格，等级低说明学校发展潜力不行，这直接关系到政策优惠、资金划拨以及生源和当地政府的扶持力度等；只要有学校两年评估不达标，其制定招生人数、设置新专业等方面都会受到限制。

　　教育部大学本科评估的“荒唐”事

　　最近，我所在的大学正在准备迎接教育部大学本科评估——也就是所谓“211”的评估。（校名我就不说了，好歹是我的母校）

　　为了迎接“评估”，全校上下齐动员就不必说了。其中有几件事（规定）倒是颇为荒唐——当然，对于一些一向“管理严格”的学校来说，有些内容也许并不荒唐。

　　1.学校给每人发了四本小册子：《本科教学工作水平评估常识》《本科教学工作水平评估知识问答100题》《*大学本科教学工作简况》《*大学学生管理制度汇编》要求大家背熟，学校抽时间统一进行考试——连我们辅导员都说这根本不是背的东西——没办法，辅导员和老师也得背——我们戏称这四本小册子是“毛主席语录”。

　　有意思的是，《*大学学生管理制度汇编》里的文件落款日期基本都是最近两个月。

　　2.要求宿舍内每天早6：30必须起床，白天没事尽量不要呆在宿舍内——尤其不得睡觉和玩电脑游戏。晚上11：30必须熄灯（我们学校一直是不限电、不熄灯——用电超量交电费）

　　3.不得染发

　　4.情侣不得有亲密举动——晕死，大学生同居都不是新闻了，教育部的领导不知道？再说，不是允许结婚了么，怎么倒不许恋爱了？

　　5.不得离校太远，必须能在1小时内回校——评估团要抽取学生参加座谈会，到时凭身份证等证件验明正身，不可替换他人。

　　6.学校每天早晨组织特定的院系、年级集体“晨读”。

　　……

　　总之，全校上下是一片紧张，如同备战。恕我不恭，到底是评估团来了，还是鬼子进村了？