合肥晚报就像一棵大树，上面载誉满满却又伤痕累累；上面爱意缓缓却又汗流成海……这就是园丁、红烛形象，就是无数莘莘学子的标榜，这就是老师！是为我们铺设成功之路的建路工人，是给我们滋润的露水，是为我们成长遮阴的参天大树！

　　如今我就在这大树下快乐地成长着，毫无顾虑。但你却绝对想象不到就在几个月前，期末考试刚刚结束的那段时间里的我与如今的反差之大！那时的我情绪正值不稳定阶段：在

考试上遭遇失利，心情郁闷；思想也出现了一些问题，让我不得不面对，而强烈的自尊心使我不敢向人倾诉。平时就经不住风雨的我，在双重压力和心里苦闷等问题突然袭来的时候，就毫无反抗地倒下了。那些日子里，双手托腮，目光呆滞就是我的习惯动作，大喊大叫就是我的习惯语言，乱发脾气就更是家常便饭，几乎一切神经病人所具有的病症我都一应俱全。细心的班主任王红老师发现了我的异常，发成绩单的那天，早已知悉成绩的我无心听老师们的长篇大论，继续发呆，把周围的事物都当作了空气。好不容易挨到了下课，得到解脱的我就像逃离虎爪的小鹿，还没等老师把“放学”两字说完，我抓起书包往门外冲，就在这时，一个小声而严厉的声音从身后向我喊到：“杨昭洁你留下来，我们谈谈。”谈谈？谈什么？我惶恐地，忐忑不安地揣度着：看来老师要批评我这次考得太差？还是要回过头来算我的老帐？还是．．．．．．时间吝啬地不给我一分一秒多思考，却慷慨的把自己给了严肃的老师。我思绪万千的随老师进了办公室，并已准备好接受接下来的“狂轰乱炸”了。果然不出所料，老师的开场白就是：“说说吧，自己觉得这次考得怎么样。”我说：“不好。”老师接着问：“找出原因了吗。”我用早就准备好的答案回答：“没复习好。”我心中暗自庆幸，一切都像想象中一样进行。这时王老师却出乎意料地对我说：“其实你是一位表现很优秀的学生，只是考试有些失误。你不会有什么心事吧？”王老师一边说一边示意惊讶而又尴尬的我坐下，接着说：“你有什么事不要憋在心理，有那么多的老师和同学喜欢你，你可以把我当作你的妈妈，我可以帮你分担忧伤。”王老师的一席话，让原来处于战备状态的我像一下子卸掉盔甲一样，既感动又轻松，我终于体会到真正的老师的爱，那是一种无形的情感，它存在于老师严厉、和蔼中；它存在于老师批改的一个个作业本中……幸运的是，我发现了它；感受于它；受训于它；也受益于它。我想对我的同学们说，好好去珍惜这温暖的爱吧！我们将在老师这棵参天大树下快乐地成长着。

　　合肥市四十五中学九（十）班 杨昭洁