深圳大学学金融的小杨拿近2000元的春节利市投资炒股，他认为是学以致用。通讯员 摄

　　新学期返校的大学生们，由于过年赚了不少利市而手头颇为宽裕，通常利市都有一两千的“收入”，高的更达5000元。而这笔为数不小的钱同学们会如何使用呢？近日记者从穗深几所高校了解到，同学们对利市的用法不一。受访学生中超过80%的人表示“拿到利市之后没有想过如何安排使用”，因此开学前后疯狂购物已花得七七八八。有的经济类专业的学生用利市投资股市或基金，希望学以致用。

　　人物1：深圳大学小杨

　　拿利市炒股亏了也不怕

　　春节后，深沪股市开盘第一天大升，第二天却暴跌，让不少股民又爱又恨，这其中就有一群拿着“利市”炒股的大学生，深圳大学经济学院读金融的杨振良就是一位。小杨说，因为亲戚春节来访，今年破天荒地收了2000多元的利市，如何处理这笔丰厚的“利市”呢？吃喝玩乐似乎太浪费，手机、电脑等物品早已有了，更别提存银行这么“没劲”的做法了。读金融的他很快想到了“钱生钱”的好办法——“炒股”。因为自己学过有关股票的课程，之前也在学校经济协会里“模拟炒股”过，对炒股早就心驰神往了，在征得父母意见后，他就取出一半“利市”1000元开户炒股。

　　新学期到来，小杨每天除了盯着股票外，更需要“盯”着学习。怎么平衡学习和股票的关系呢？小杨直言炒股并没有带来很大的压力。“炒股就像今年多修的一门学科，每天只要花一点时间去研究股票，不懂的地方还可以问周围的同学和老师。”他还期待着学期末时能从股市里“考”个好成绩呢。小杨表示炒股的钱是自己的利市，并不是生活费用，而且金额不大，即使亏了也没什么关系，所以他炒股以来一直是“平常心”，不会因为股市波动而影响情绪。

　　据记者了解，在深圳的大学里用利市炒股的学生并不少，其中学经济和管理类的男生占了大部分，同样的情况也出现在广州金融学院和广东商学院等经济类高校。

　　对话 炒股成了我的一门必修课

　　信息时报：为什么想拿利市炒股？

　　小杨：主要是想学以致用，大学课程里学过有关股票的课程，我一直很感兴趣，很想试试；其次也想赚点钱，我同学去年就花了1万(元)的利市积蓄买了一只基金，听说到今年过年赚了2倍。

　　信息时报：你父母有炒股吗？他们支持你吗？

　　小杨：我父母并没有炒股，但他们很支持我炒股，因为投入的钱是我自己的利市，并不是我的生活费，金额不大，亏了也没什么关系。他们认为学炒股能够提前教会我怎样在实践中运用所学的理论知识，独立自主地去判断和承担一件事情，懂得怎样利用“钱生钱”。

　　信息时报：如果赚了钱打算怎样使用？

　　小杨：我投入的钱比较少，即使赚了也是继续投进股票里。

　　信息时报：你和同学一般通过什么途径炒股？

　　小杨：我们都是通过网络炒股的，就是上专门的股票网站，上面有提供在线炒股的软件，软件会告诉我们每一只股票每天的涨跌情况，还有它的历史波动数据和图表。我们平时还会看网上公布的上市公司的财务报表，学校公司理财的课学过这方面知识。

　　信息时报：你买股票会咨询周围老师和同学吗？

　　小杨：会，尤其是老师的专业意见特别有参考价值。我们老师挺支持我们炒股的，因为这是书本理论知识的实践。买股票时，老师会教我们怎样去看网上公布的股票的图表和数据，怎样去判断这个股票价格是否有升高的可能。

　　信息时报：炒股压力大吗？

　　小杨：我是刚开始炒股没有多久，感觉兴奋大于压力。而且炒股的投入不过是几千(元)，所以没有太大的压力。现在炒股成了我的一门必修课，我每天不断地学习，希望能够在炒股这一科拿到好的成绩。

　　信息时报：开学了，你怎样处理好学业和投资之间的关系？

　　小杨：我们学金融的学生，投资和学业可以说是密不可分的，这学期就开了投资学课程，炒股的经历会让我对投资学有更真切的理解，对这门课也更加感兴趣了。而且，一旦临近期末考试，大部分同学都会把股票卖掉，专心准备考试。

　　信息时报：你的生活有因为炒股而发生什么改变吗？

　　小杨：我们男生平时很喜欢玩电脑游戏，自从炒股了以后，玩游戏的时间都成了炒股的时间。听说有一些女同学原来不喜欢看金融类教科书的，现在也因为炒股而专心研读教科书了。

　　老师点评 学生学业为重炒股应慎重

　　一位高校财务管理专业的老师认为，大学生利用有限的利市炒股，在一定程度上有利于他们利用所学专业知识，增强金钱运用和分析判断能力。但是中国的股市尚不完善，存在制度上的缺陷，目前表面上看是牛市，但其中暗藏的玄机并不是一般大学生能够认识到的，而且炒股不是靠运气，而是靠信息，这是一个典型的信息市场，大学生所获得的信息往往不准确，也没有能力去获取准确信息，因此，大学生炒股失败风险较大。股市不可能只赚不赔，大学生是否有股票跌落的经济和思想承受力，是十分重要的问题。他强调，大学生的主要精力应该在学习上，这才是他们的职责所在。

　　小杨消费计划：

　　炒股1000~2000元(已支出)

　　伙食费600元

　　手机费用100元

　　其他娱乐费 100元

　　学习200元

　　储蓄100元

　　开学首月预计总花销：3100元

　　人物2：暨南大学菲菲

　　怀揣上万元利市赴港血拼

　　因为家人均在广州从商，家庭生活水平相对较高，因此菲菲的利市也数目颇丰。开学前几天，她便去香港“血拼”一番，衣服、鞋子、手袋、手机样样不落，“单这一趟去香港就花了一万块，利市也快用尽啦。平时我都很喜欢逛街购物，看到喜欢的东西就会心痒痒的，难得手头上有钱就买了来啊。”

　　除了所剩不多的利市，新学期她还有惯例的每月生活费可支配，虽然一时无法列出整个学期的财务预算，但开学首月的支出，她倒是认真列了一张清单。“刚开学这个月家里给了1200元左右的生活费。除去必要的费用外，还可以有600元左右可以自由消费呢。”

　　菲菲消费计划：

　　去香港购物消费10000元(已支出)

　　伙食 400元

　　学习、生活用品 100元

　　手机费 100元

　　校园网费用 90元

　　周末吃自助餐、唱k 150元

　　社会交际 200元

　　机动费用 220元

　　开学首月预计总花销1200元

　　人物3：广东工业大学小李

　　千元压岁钱充当生活费

　　广东工业大学学生小李已计划将所得的利市全部用到学业中。他说，每年的压岁钱数额比较固定，今年跟往年差不多，有1000多元。“从小到大，因为家庭教育的原因，我的压岁钱几乎全部都投资到自己的学业上，不会乱花。今年这1000多元利市都充当了这个学期的生活费了。”

　　据记者采访了解，其他和小李做法一样的大学生，大都受到父母的影响，家长们认为与其把利市乱花在吃喝玩乐上，不如要求他们用到学习上更值得，而且这样也可以帮家里省下一笔不小的费用。

　　小李消费计划：

　　伙食 300元

　　学习、生活用品100元

　　手机 50元

　　酒吧娱乐 200 元

　　网吧 90元

　　其他 260 元

　　开学首月预计总花销1000元

　　人物4：华南师范大学小陈

　　过年留校打工挣钱帮补家用

　　小陈是梅州人，来自农村，家里还有两个在读高中的弟弟和妹妹。提起过年利市，他很爽快地说他没有拿。因为他留校打工并没有回家过年。“寒假我在市区找了份兼职，这份工作一天包2餐还有车费补贴，而且过年是业务最好做的时候，所以整个寒假下来存了两千来块。况且现在这么大了，我也不好意思拿利市了。”

　　由于家庭经济较为困难，所以虽然寒假挣了钱，但小陈并没打算“打赏”一下自己，他慎重地说：“(工资)会寄一半回家，剩下一半留着半个学期用。家里供我们3兄妹已经很不容易了，所以家里每个月给我300元(生活费)已经足够了。剩下那些，我平时在学校勤工助学和做些兼职、散工之类的，应该可以勉强过完这个学期的。”

　　小陈消费计划：

　　寄回家 1000元(已支出)

　　伙食 240元

　　手机费： 50元

　　学习、生活用品50元

　　余下留后两个月用 710元

　　开学首月预计总花销340元

　　老师点评

　　部分大学生超前消费不会合理利用利市

　　华南师范大学经济与管理学院团委书记潘国雄认为，由于实行分配方式多样化，家庭之间收入差距拉开，受家庭收入影响，大学生的消费水平也不平衡。另外，大学生的消费内容日趋多样化，除了必要的生活消费支出、学习消费支出外，大学生的娱乐消费支出也越来越大，而且家庭收入越高的学生，娱乐消费的支出比例也越高。

　　以上四个案例可见，合理的是大学生都能安排一部分生活消费支出与学习消费支出，来自贫困家庭的小陈还用自己的能力挣来的钱补贴家庭支出，用劳动回报家庭，是大学生学习的榜样。除菲菲外，其余3名同学或者说大部分大学生还是比较艰苦朴素的。

　　不合理的情况是，现在大学生的娱乐支出、社交支出的开销越来越大，部分同学还出现的超前消费、盲目消费、情绪消费、炫耀性消费等高消费行为，如菲菲一次购物就消费了1万元。这可以看出，部分大学生没有正确的理财意识和消费观念。特别是当有一笔相当大的过年利市时，无法合理规划钱的作用。

　　高校会推行理财教育 引导大学生合理消费

　　潘国雄还指出，大学生消费理财应遵循以下规则：首先是量入为出的原则。大部分大学生的生活费用来源基本是父母和家庭，应根据家庭收入情况量入为出，不搞超前消费和高消费；

　　二是要进行合理科学健康消费的原则，合理安排生活、学习和娱乐支出。要保证生活支出和学习支出在消费支出的比例，逐步提高学习支出的比例，将钱投在学习课外技能方面。如可以参加资格证考试，配备电脑、安排上网、学习机动车驾驶等技能。但不应进行奢侈消费，不参加过高的娱乐消费。

　　三是利己、利家、利国的原则。大学生消费要对立起对社会负责的意识，不消费国家法律法规禁止的项目和产品，有条件的话可以用自己的钱支持家庭或者朋友，与他人分享金钱，借钱给有需要的同学，使金钱增值保值。

　　潘老师还指出，高校一般都会在新生入学时对其进行了理财和消费观念方面的教育。让大学生算出大学四年来各个方面的消费支出，包括学费、生活费、住宿费、电话费、交通费的各项总支出，之后平均每天的支出，让大学生对自己的消费支出有清醒的认识。

　　另外，学校会定期对大学生进行国情、校情教育，并通过相关社团组织开设一些与投资、消费、理财有关的课程和讲座，使大学生掌握一定的理财理论知识，合理指导他们的消费行为。在每年社会实践活动，引导学生参加走向农村和社区，参加勤工助学活动，体验到金钱来之不易，树立起正确的金钱观和消费观。

　　此外，在学年评优方面，大力突出学习成绩的重要性，营造一种大学生比拼的是成绩而不是财富的氛围，自觉抵制腐朽的生活方式的影响。（