各教学单位：

为保障2020学年春季学期学校整体教学质量，落实常态化疫情防控要求,高效发挥线上、线下教学各自优势, 全面推动混合式教学科学、规范落地， 2020学年春季学期本专科教学任务安排通知与要求如下:

1.做好全部课程开学初期线上教学准备。继续落实疫情防控要求，安排上要合理安排教室、实验室一次通过人数和轮次，同学之间保持必要的社交距离。

2.原则上，课程第一次授课必须由课程负责人（或教学组负责人）在教室内开展（因疫情等突发情况有另行要求的除外），必须阐明课程教学大纲（提高线上课程地址或电子版）、主要教学方式、学生学习要求、课程考核要求等事项。

3.全面落实教授/副教授上课要求。按《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》中“连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列”要求，教学单位统筹安排教授/副教授承担本科课程理论教学，学校严格按照教务系统课表授课情况及评价结果核算教学奖励津贴。

4.全面开展混合式教学。统筹教学师资，积极使用学校爱课平台。理论为主的课程应释放20%—50%（教育部混合教学标准）课表学时用于学生自主学习更多比例的课时内容（具体请参考附件：混合式教学指南151框架）。

5.实验教学细分到组。承担任务的实验室负责设置每轮分组数量、每组学生人数以及具体分配、带教教师的设置。（具体做法另行通知）

6.妥善设置自主学习与翻转教学。妥善安排学生自主学习内容与要求，课程教学安排中，“自主学习”应在教学日历中标明“不用场地”，翻转教学的应标记“翻转”。

7.坚持1234听课评课制度。根据校教字[2019]39号《南方医科大学课堂教学管理实施办法》规定，每学期学院领导、教学管理人员听课不少于2次，教师听课不少于3次（含听其他学院课程），系（教研室）领导、专业负责人、课程负责人听课不少于4次（含听其他学院课程）。听课评价都通过“南医大教学”微信公众号或教务系统上报。

附件：南方医科大学混合式教学指南151框架（教师通用版）

                                                                              南方医科大学教务处

                                                                                2020年01月15日