各单位：

 课堂教学评价，是加强师生沟通、提高教学质量的有效办法。每位老师都高度重视同学们的评价意见。

 但在近期，根据老师反馈和教务处监测，发现少数学生存在恶意评价行为，如用过激的言语评价、故意打低分等。例如，最近生物医学工程学院老师反馈在某门课程教学中，某同学给课堂教学评分20分，并评价“没有师德，无脑贬低学生”。事实上，除了该名同学，全班对该名老师的48个评价的平均分为90.3分（非常优秀的评价分数），而且还有3位同学填写“很好、老师很好”等主观评价。后来，授课老师在上课群里表达出愿意就教学问题与大家充分沟通后，该生主动找到老师表示是由于其他原因当时自己心情很不好，就将情绪发泄到老师身上了，该生对自己的行为给老师造成的伤害深深自责并表达了诚挚的歉意。

 老师非常重视同学们的意见，希望同学们能客观真实的反映教学问题！经核实，此条评价为恶意评价，该生对该门课程的所有评价取消。本着对师生教学负责的原则，类似情况教务处已经处理多起。

 请各单位认真教育好每一位学生，希望每一位南医大学子能坚守诚信做人信条，传承“德能双修，学以致用”学风，秉持“博学笃行，尚德济世”校训，努力成为优秀南医人，认真走好人生每一步！

教务处    

2020年1月5日