艺术教育是提高大学生文化艺术素养、树立正确审美观念、激发创新意识和创造能力，实现全面发展的重要途径。为贯彻落实国务院、省政府关于全面加强和改进学校美育工作的指示精神，根据《广东省教育厅贯彻(教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见)的实施意见》(粤教体[2015]3号)的要求和部署，南方医科大学高度重视艺术教育发展，切实做好各项相关工作，现将2017年艺术教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批试办八年制医学教育的高校，全国首批卓越医生、卓越医生(中医)教育培养计划试点高校。现有校本部(广州)、顺德校区(佛山)2个校区，占地面积219.44万平方米，建筑面积164.88万平方米。现有17个学院，开设本科专业31个，拥有全日制本科生13150人、博士生研究生1230人、硕士研究生3668人、留学生1037人。拥有10个博士学位授权一级学科，13个硕士学位授权一级学科、6个博士后流动站；拥有5个国家重点及培育学科， 4个学科入围ESI全球排名前1%，整体排名位居广东省高校第3名、全国第65名。11所直属附属医院，编制床位数15000多张。

二、艺术教育课程建设情况

学校充分挖掘和整合各类艺术教育资源，不断丰富艺术教育课程数量，提高艺术教育课程质量。一是加强艺术类公共选修课程建设，学校面向全体本专科学生开设了30门艺术类公共选修课，每年学习人次超过6000人次。学校根据《公共选修课管理办法》，不断加强课程内涵建设，提升授课质量。2017年新增《金庸小说中的典型传统文化赏析》《书法基础》《人像摄影》《剪辑艺术》《西方交响乐欣赏》《丝网花赏析与制作》等6门艺术类选修课。二是积极引入优质网络艺术教育课程，学校依托UOOC、智慧树等网络课程平台，先后引入19门优质艺术类数字资源课程，每年学生在线学习超过3000人次。三是加强艺术教育与专业课程的融合，如通识教育部汉语言文学教研室张阿娜老师在《汉语阅读与写作》课程中，设置了戏剧专题中，引导学生通过戏剧表演来感受语言之美。

三、艺术教育师资队伍建设

学校通过专兼职结合、校内外结合的方式，全面加强艺术教育师资队伍建设。学校现有艺术类专任教师10人，分布在通识教育部、宣传部、团委、教学发展中心等部门。同时，还积极聘请校外艺术教育专业教师作为兼职教师，为学生开设艺术类课程，指导艺术类社团训练和比赛。如学校艺术团合唱队、学书画摄影社团设有专门的指导老师，大学生艺术团、军乐团，配有专业音乐老师负责日常排练；校级文艺团队先后聘请了广东武警总队军乐团、珠影集团交响乐团和星海音乐学院的专业老师们每周来校授课，有效提升了艺术团体的水平。

四、管理机制创新和经费保障

一是健全艺术教育组织机构，学校成立了通识教育部负责牵头推进通识教育改革，下设通识教育教研室。全面整合宣传部、团委、教学发展中心等艺术教育资源和师资，协同推进艺术教育。二是加强艺术社团建设推进艺术教育，学校建成了礼仪队、护旗队、Remix街舞队、国标舞队、民舞队、U-POP歌王队、杏林戏剧队、金话筒主持人队、器乐队、合唱队等10支文艺队伍，配备学生专门办公室12间、180平米形体室、200平米歌舞厅、150平米多功能室等专门活动场所，购置乐器、服装、音响、投影等设备为校园艺术教育和文化活动开展提供物资保障；每年投入40万用于更新器材和日常运转；在校本部新改建的国际会议厅，可以承办各类文艺演出、讲座等活动的多功能活动场地。三是依托书院制改革推进艺术教育，结合四大书院建设，在各书院均配置了舞蹈房、排练厅等活场所，购买钢琴、吉他等乐器，鼓励学生培养艺术兴趣。四是依托艺术精品项目推进艺术教育，学校制定了《文化艺术精品项目培育管理办法》，每年投入经费近10万元，以项目资助方式打造校园文艺精品，培养校园文艺人才队伍；通过高雅艺术进校园、新春同乐会、大学生艺术节等活动，营造浓厚艺术氛围，弘扬向善悦美的正能量。

五、课外艺术活动

学校积极开展课外艺术活动，培育了一批有质量的艺术精品和品牌活动。大学生艺术团新疆籍学生的原创作品《爱·广东》参加广东省教育厅关于主办的新疆籍少数民族学生“爱在广东”主题教育活动，获得一等奖。无伴奏小组唱《那些年的小幸运》入围第十二届广东省大中专学生校园文体艺术节之第十二届广东大中专学生校园十大歌手比赛复赛。第五届广东省大学生艺术展演获一等奖2项，二等奖2项，三等奖1项；还获得舞蹈甲组二等奖、器乐甲组二等奖各1项。军乐团参与由广东省管乐协会主办的2017华南地区第九届管乐·打击乐独奏、重奏展演，获非专业青年组一等奖，并与广东珠江交响乐团青少年交响管乐团一同在比赛颁奖音乐会演出。学校国旗护卫队荣获2017年广东省国旗护卫队交流展示活动团队展示三等奖，傅利强同学获“十佳指挥员”。大学生龙舟队获得2017年广州国际龙舟邀请赛亚军和广州海珠湿地公园龙舟赛冠军。

六、校园文化艺术环境

举办大学生校园科技文化艺术节，每年开展“南方杯”大学生主题辩论赛、校园十大歌手大赛、女生节系列活动、体育节、大学生演讲比赛、校园主持人大赛、大学生“三走”课外体育锻炼活动等，传播弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。邀请星海音乐学院舞蹈学院歌舞综艺《曼舞星海》进校园，进一步丰富全校师生的文化生活和艺术品位。

结合专业教育开展系列艺术教育活动，如邀请央视《点赞中国》舞台的“最暖医生”、“最文艺医生”——我校珠江医院普外科厉周教授，给学生举办“医学与艺术”的讲座。举行第三届留学生汉语书写比赛，来自印度、泰国、等10余个国家地区250余名留学生书写刘长卿的《送灵澈》和孟浩然的《宿建德江》两首唐诗，激发留学生学习兴趣，弘扬中华民族传统文化。

学校还组织开展校园文化地图活动。通过对校园文化景观的摄影、释名、解读，以同学们熟悉的校园景观、建筑为载体，挖掘其文化内涵和学校的历史及传统，使校园之美亲切可感，深入学生。

七、存在不足和改进措施

一是系统性和专业性教育和训练不足。我校目前分顺德和广州两个校区，每个学生大一大二在顺德校区，大三之后返回广州校区，大部分学生将分散到各个医院学习，对系统训练和完整艺术教育造成一定的困难。需要进一步完善针对艺术骨干的选育机制，在学生实习基地选择、综合测评等方面向艺术教育骨干加大倾斜力度。

二是艺术教育师资队伍结构不合理。由于没有专门的艺术教育学科，大部分艺术类教师都是分散在相关的教学单位和职能部门，师资队伍系统性建设不足，需要进一步创新艺术教育师资建设机制，设立艺术教育教师沙龙、开展专题培训等形式，加强艺术教育师资的整合和建设。

三是医学生学业压力重，学校医学专业性讲座较多，艺术教育讲座和活动相对偏少，需要进一步加强校园艺术建设，采用线上和线下相结合的方式，积极培育和引进更多更好的艺术节目和活动，推进与区域相关高校、艺术团体的交流与合作，进一步丰富师生的艺术生活。

八、下一步工作计划

一是巩固现有成果，加强课题研究。我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作，并取得一定的成绩。今后将继续传承优良的品牌艺术活动，并根据每位艺术教师各自的专业特长，继续制订个性化课程计划，通过“提倡多元化教育” “加强过程性评价” “创设开放的评价活动”“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，并积极为相关课题研究提供机会和平台。

二是优化教学过程，强化教学管理。抓好艺术教育任务的落实，把我校艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。对相关艺术课程并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。

三是加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。营造良好的艺术氛围，除了校园艺术墙、井盖画、楼梯画等实体氛围，新媒体和网络宣传也非常重要。学校建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网络平台，展示学生的艺术作品，开展艺术教学交流等等，并做好维护和更新工作。

（四）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。艺术的生命在于运用，加强艺术与医学的交叉融合。倡导艺术与学习的联系，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与医学学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

南方医科大学艺术教育课程一览表