本科生主干基础课制度已实施了6年，已经成为我校本科教育的核心，为保障和提高教学质量发挥了重要作用。根据主干基础课每两年重新认定和聘任一次的规定，学校拟在上半年开展2004年主干基础课的重新认定工作，重新聘任课程主持人和主讲教师。现将基本原则和时间安排通知如下：
一、 重新确定主干基础课的基本原则
1、 各院系按照“该课程必须在人才培养方面是基础，在新的课程体系中处于基础地位”和“该课程知识在所属学科领域是基础，在学科发展中处于基础地位”的原则，申报本学科领域的主干基础课程，根据北京大学本科教学需要严格按照程序进行确认。
2、 主干基础课的重新确认遵照总量控制的原则，以原有主干基础课为基础进行认定。各院系主干基础课的门数仍维持2002年基本框架。
3、 主干基础课可以按新的教学计划做出合理调整。因专业设置变动等原因确需变更主干基础课，应提交论证报告，报学校审核。

二、主干基础课主持人和主讲教师重新聘任的工作要求
1、 各院系在主干基础课主持人和主讲教师的聘任工作中,要贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号文件）有关 “55岁以下的教授、副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课。如无特殊原因，连续两年不服从学校安排讲授本科课程的，可不再聘任其担任教授、副教授职务”的要求，选派综合素质高的教师从事主干基础课教学工作。
2、 主干基础课主持人和主讲教师的岗位设置：三个教学班以上（每教学班以60人以上计）的本科生主干基础课（含系列课程）设课程主持人一名及主讲教师数名（原则上一个教学班一名主讲教师）。其他本科生主干基础课只设主讲教师。
3、 主干基础课主持人一般应由学术和道德水准高的教授担任，主讲教师可由教授或副教授担任。
4、 主干基础课课程主持人和主讲教师必须履行其岗位职责（参见附件1）。
5、 主干基础课的主持人、主讲教师应是在聘期内在岗的教师。如必须聘任聘期内退休的主持人和主讲教师，院系需对后续教学工作做出安排。
6、 院系主干基础课的重新认定、主干基础课主持人和主讲教师的聘任需经由院系学术委员会或教学改革研究小组及主干基础课聘任小组审查，并报学校批准。
三、本科生主干基础课重新认定的时间安排
1、 3月10日前教务部向各院系下发2004年北京大学对本科生主干基础课重新认定的通知及相关附件。
2、 院系学术委员会或教学改革研究小组按有关规定进行讨论和审查，并于4月30日前报教务部审核。
3、 教务部将主干基础课清单提交教务长办公会审核批准，5月初发布主干基础课和聘任名单。

四、主干基础课主持人、主讲教师聘任工作程序
1、 各院系应成立主干基础课教师聘任委员会（聘任委员会也可由院系学术或教学委员会代行其职责）。聘任委员会一般由5－7人组成，应包括院系领导、学术委员会、教学负责人及教师代表。
2、 全校教师不论人事隶属关系在何处，均可向主干课主管院系申请，承担主干基础课的主持人或主讲教师，并填写北京大学本科生主干基础课主持人或主讲教师申请表（见附件2）。
3、 各院系聘任委员会在5月10日前完成2004年主干基础课主持人和主讲教师的聘任工作，并报教务部审核。
4、 学校将在暑假前公布北京大学2004年本科生主干基础课及主持人、主讲教师。
5、 教师节由校长颁发北京大学主干基础课主持人或主讲教师聘书。
五、主干基础课的重点资助问题
学校准备对主干基础课的建设给予重点资助，资助金额为平均每门课程1万元左右。资助采取立项形式，每个院系为一个大的立项项目，院系主管教学的院长（系主任）为项目主持人，其中可分为若干子项目；项目完成期限为两年。各院系在规划立项时，要保证重点，尽量防止平均主义的倾向。
各院系在确认主干基础课和聘任课程主持人、主讲教师的过程中，即可同步规划主干基础课立项问题。各院系的大项目（教学主任牵头）最迟于5月15日前报教务部。教务部在收到各院系立项规划报告后，一星期内即下拨立项经费。

教 务 部 
  2004年3月9日 

 
[附件1]

北京大学本科主干基础课课程主持人、主讲教师教学工作职责
                    
一、北京大学本科主干基础课是经校学术委员会审定，由校长批准确定的，这些课程直接关系到我校人才培养的素质，因此主持人和主讲教师担负着重要的使命，应以高度的责任心抓好教学的各个必要环节。课程教学组每学期至少要进行二次以上的教学改革研讨，并将教学内容、课程体系的改革贯穿于教学过程之中。

二、课程主持人工作职责
1、 主持人全面负责教学组的活动，协助各院系负责教学的主任安排任课教师及辅导教师。召开主讲教师及任课教师的会议。组织教学改革与建设、教学安排、经验交流等教学研讨活动。
2、 审核教学计划，参加修订教学大纲，检查监督教学质量。定期了解学生对课程的反映，并反馈给任课教师作为参考。
3、 组织教材及教学参考材料的编写，或选择本课程适用教材。
4、 对教学过程中出现的问题及时提出解决办法并协助院系负责教学的主任采取必要措施加以解决。
5、 与主讲教师一起，配合有关院系规划青年教师的培养，积极培训指导年轻教师，形成合理的教师梯队。
6、 组织、推动本课程的双语教学。
7、 课程主持人于每学年末结合年度教学总结和教学优秀奖评选工作向院系聘任委员会汇报当年课程进展状况及课程小组活动情况，并将相关情况或报表呈交教务部。

三、主讲教师的工作职责
1、 受聘担任或几个教学班的授课任务，按教学大纲规定做好教学工作。保证该课程的基本要求。
2、 主动进行课程的教学改革研究，收集、整理教学材料，编写讲义和教科书。积极参加主持人负责的教学组活动。
3、 帮助年轻教师熟悉教学内容，积累教学经验。
4、 通过多种方式，加强与学生及其有关教学环节的联系。了解学生意见，教学相长，改进教学。
5、 接受同行、学生及有关教学质量监督部门的教学检查和评估。
6、 主讲教师对自己所授课程的教学情况、问题和改进意见向院系和本课程主持人提交年度报告。
     

           教  务  部
2004年3月9日

 [附件2]
主干基础课 主持人 申请表
 主讲教师 

院系：          申请人姓名：
课程名: 课号：
生日：    年   月 职称： 申请类别：
工资号: 计划聘期： 200   年   月止
近五年主要教学科研任务 
课程建设设想 
对完成教学任务的承诺 
院系聘任小组意见 
学校意见 
注：填写此表时可附页