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2013-2014年通识精品教育课程建设项目申报指南

本站原创 发表于: 2013-12-11 00:00 点击:

为进一步全面推进文化素质教育,发挥通识教育课程在文化素质教育中的引领作用,根据南方医科大学2013-2014年本科教学改革发展工程项目申报工作的总体安排,制定本招标指南。

一、招标课题范畴

(一)人文素养通识教育课程

1.哲学类:目标是培养学生批判思维,训练反思能力,提高创造性。

指定开设课程:生命哲学、医学哲学、医学人类学、医学(职业)伦理学、大学生心理健康

选择开设课程:哲学史、宗教哲学、医学人物哲学思想述评、科技伦理学

2.文学类:目标是培养学生人文情怀,训练人类自我关爱能力,提升人性修养。

指定开设课程:医学叙事、文学概论、大学语文、应用文写作、科学论文写作

选择开设课程:中国文学、外国文学、中国文学史、外国文学史、文学中的医学

3.史学类:目标是发展学生国际视野,训练超越思维习惯。

指定开设课程:中国医学史、西方医学史、当代医学科学技术新趋势(专题)

选择开设课程:中国史、世界史、医学人物选讲、瘟疫史、各专科发展史

(二)社会科学通识教育课程

1.经济学类:目标是训练学生经世济用意识,提高成本效益思维能力。

指定开设课程:卫生经济学、医疗保险学、医学营销学

选择开设课程:财务管理、理财学

2.管理学类:目标是使学生认识组织管理的基本理论与方法,提升组织管理能力与技巧。

指定开设课程:卫生事业管理、医学社会学、管理学概论、卫生政策、医学科研管理、医患沟通学

选择开设课程:项目管理学、公共关系学、人际关系与交际艺术、医院管理学

3.法学类:目标是使学生认识社会运转的基本规则,提升法律意识和守法能力。

指定开设课程:卫生法学、医疗纠纷法律实务

选择开设课程:医学中的法律问题、婚姻家庭法

(三)自然科学技术类通识教育课程

包括理、工、农、医、教育和军事六类,目的是拓展学生视野,增强对人类知识技术的整体性把握能力。可根据医学生特点对现有的该类通识课程进行整合优化后进行申报。

二、课题设计

本申报指南所列出的“招标课题范畴”,是供申请者选择的课题领域,申报者可按所规定的领域和申请书的要求进行具体的课题设计,要求有一定的改革基础、明确的实施方法和可实现的预期研究成果。

三、申报条件

1.立项建设课程原则上每学期均需开设,并应连续开设两年以上,授课过程受学生欢迎,课堂质量学生评价良好。

2.每门课程设1名课程负责人,原则上应为具有中级以上职称的教师,要负责组织35名符合条件的教师组成课组。其它主讲教师一般不受专业、岗位(非教师系列也可)、职称及单位(校外人员也可)限制,在相关领域有一定研究或特长者均可申报。

3.学校组织专家评审后确定立项建设课程,建设期为12年,建设期内不得随意更换课程负责人,也不得随意停开。如有特殊原因确需更换课程负责人或停开通选核心课程,需提出书面申请。

四、资助额度:

每门课程资助经费1万。

 

南方医科大学教务处

 

                                        20131211

 

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